En el siguiente video se presentan las características del expediente de evidencias de enseñanza y sus 12 enunciados guía que habrán de desarrollar los docentes de dos años de servicio al término de su proceso de inducción con el modelo de evaluación de desempeño que propuso inicialmente el Servicio Profesional Docente
Da clic aquí para bajar presentación power point sin audioSe actualizan los criterios de técnicos y procedimentales para el análisis de instrumentos de evaluación a los docentes en su segundo año de inducción, anteriormente se manejaban 4 niveles de desempeño hoy sólo son 2 niveles, Según diario oficial de la federación, del 25 de ayo del 2017, para las evidencias plantea lo siguiente:
Nivel I (N I)
|
El docente muestra dificultades en el análisis y argumentación de sus evidencias de enseñanza, así como falta de claridad para ajustar su intervención docente en función de las características de los alumnos y de su contexto. Aunque presenta argumentos sobre la elección de los contenidos de aprendizaje por desarrollar en el aula, éstos son poco consistentes con los propósitos educativos, y tiene escasas habilidades para realizar una evaluación pertinente y utilizar sus resultados para mejorar su práctica de enseñanza.
|
Nivel II (N II)
|
El docente muestra en el análisis y argumentación de sus evidencias, claridad sobre su práctica de enseñanza y habilidades para ajustar su intervención docente a las características de sus alumnos y de su contexto. Presenta argumentos sobre la elección de los contenidos de aprendizaje a desarrollar en el aula y sobre el impacto que éstos tienen en el aprendizaje de sus alumnos. Demuestra competencias para realizar una evaluación pertinente y utilizar sus resultados para identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad, y mejorar de esta manera su práctica de enseñanza.
|
Muhas gracias profr. Guerra por su información, la cual es muy clara. Sin embargo, aún sigo teniendo una par de dudas:
ResponderEliminar1. Las evidencias deben corresponder a la planeación argumentada que vamos a elaborar posteriormente?
2. De cuál bloque debemos elegir los aprendizajes esperados para la elaboración de la estrategia?
lo que pasa es que ya no me quedó claro si es del bloque II o del bloque V.
De ante mano muchas gracias...
Respecto a su pregunta puedo comentar lo siguiente:
ResponderEliminarla evidencia NO CORRESPONDE a la planeación que posteriormente elaborarán, ya que la evidencia el el producto de cualquier aprendizaje esperado incluído en una situación de aprendizaje formalmente diseñada, mientras que para la planeación argumentada se elige un aprendizaje esperado del bloque 5, los cuales puedes consultar en las Guías técnicas y académicas, te recomiendo bajes las guias actualizadas en este sitio http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/permanenciadocentes2017_1/inicio/
NOTA ESPERO DARME TIEMPO Y SUBIR LO MAS PRONTO UN VIDEO Y MATERIAL ILUSTRATIVO SOBRE: PLANEACIÓN ARGUMENTADA, saludos